14. nastavak
Imam tendenciju da zapamtim alfanumeričke oznake kapija za ukrcaj na aerodromima prema šahovskim kodovima otvaranja. Kada su u pitanju knjige koje sam pročitao ili filmovi koje sam nedavno gledao, mogu se sjetiti radnje i glavnih likova, ali mi naslov često izmakne. Često se dešava da se odjavim iz hotela, a zaboravim neki predmet na stolu u svojoj sobi i sjetim ga se tek na kapiji aerodroma. Najčešće zaboravljam podlogu za miša. Problem nije u tome što ne pamtim da sam je ponio, već što podloga za miša postaje nešto što svakodnevno vidim na stolu i jednostavno se stopi s namještajem. To otežava njeno pamćenje.
Takođe, bio sam kriv što sam izgubio bar pola tuceta prstenova s dragim kamenjem koje sam nosio na majčinu preporuku i njeno vjerovanje u njihovu sreću. Naravno, jedino je juvelir imao sreće jer su dragocjeni kameni postajali sve veći i skuplji svaki put kad bih jedan izgubio. Umorna od mog ponavljajućeg nemara, konačno je odustala od kupovine novih.
„Kuke“ – ili stvari koje privlače našu pažnju – posebno su korisne u šahu.
Neuro-naučnici Michael Gazzaniga i Roger W. Sperry su poznati po svom istraživanju podijeljenog mozga, koje je sada legendarno. Oni su prvi istražili lateralizaciju hemisfera kako bi utvrdili u kojoj mjeri su lijeva i desna strana mozga specijalizovane za određene funkcije. U 1950-im i 1960-im godinama izvodili su eksperimente na mačkama, majmunima i ljudima kako bi proučili razlike u funkcijama između dvije hemisfere. Zaključili su da je lijeva strana mozga dominantnija u govoru i jezicima, dok je desna strana pogodnija za vizuelno-motoričke vještine. Međutim, nemoguće je sa apsolutnom sigurnošću potvrditi ove teorije. Percepcija šaha kao aktivnosti lijeve strane mozga koja se sprovodi hladnom logikom i kalkulacijom nije nešto s čim se u potpunosti slažem jer emocionalni „okidači“ poput oštrog sramoćenja ili poraza mogu biti teški da se zaborave. Kada igram protiv nekoga od koga zaista ne želim izgubiti ili nekoga koga lično ne volim, moj mozak postaje aktivniji, otkrivam nove resurse i sklon sam da se branim mnogo intenzivnije.
Još uvijek postoji određena nejasnoća u neuronauke vezi s tim kako naš mozak organizuje materijal i koristi ga po potrebi ili kako se formiraju sjećanja, ali neosporno je da ljudski mozak pravi nevjerovatne veze između različitih i raznovrsnih informacija. Jedan pravac proučavanja kojim sam pokušao proširiti svoje znanje je učenje otvaranja koja nisu dio mog repertoara. Počeo sam proučavati partije Kramnika i Gelfanda u kojima su koristili otvaranja koja nisu bila dio moje redovne pripreme. Na primjer, Lenjingradska varijanta Gruenfeldove odbrane. Pregledavao bih njihove partije bez očekivanja da ću odmah primijeniti svoje znanje. Rezultat je bio neočekivan. Otkrio sam da sam mogao koristiti te poteze bar da steknem prednost u pozicijama gdje sam imao odmaklog pješaka i morao da igram efektivno da steknem inicijativu.
Vasilij Ivančuk je jednom razgovarao sa mnom o otvaranju u Katalanskoj odbrani i pokazao mi lijepu ideju gdje crni napada bijelu damu, a bijeli jednostavno ignoriše napad i pomjera svog lovca. Nakon toga, crni je prisiljen birati između dvije loše opcije – bolja je pomjeriti damu, što omogućava bijelom da uzme topa i lovca. Međutim, dominacija bijelog je tada već toliko velika da pozicija za crnog postaje nepovoljna. Alternativa je održati materijalnu ravnotežu, ali razlika u pozicioniranju figura postaje prevelika. Mjesec dana nakon mog razgovora s Ivančukom, igrao sam protiv Joela Benjamina na turniru Wijk aan Zee 1989. godine i našli smo se u poziciji u Sicilijanskoj odbrani, koja je što dalje od Katalonske koliko se može zamisliti, ali, čudom, otkrio sam da Ivančukova ideja funkcioniše. Umjesto dugoročne kompenzacije, ovdje sam pokupio materijal. Bijeli bi imao dva skakača na c4 i b5 koji napadaju crnu damu, koja bi tada morala biti žrtvovana. To je uhvatilo Benjamina nespremnog i preokrenulo partiju u moju korist.
Dobra je ideja izložiti um različitim temama iz čiste zabave, jer nikad ne možete znati kada će one isplivati na površinu vaših misli i dovesti do proboja. U tom pogledu, životna priča osnivača Apple-a, Stevea Jobsa, je inspirativna. Njegovi časovi kaligrafije pod vodstvom bivšeg trapističkog monaha na Reed koledžu u Portlandu, gdje je učio o serif i sans-serif fontovima te o varijacijama razmaka između različitih kombinacija slova, napravili su ogromnu razliku.
Jobs je u osnovi bio student informatike i niko nije očekivao da će to imati ikakvu praktičnu primjenu u njegovoj karijeri. Čudno i predivno, ipak jeste. Deset godina kasnije, kada je njegova kompanija razvijala prvi Macintosh kompjuter, Jobs je rekao da mu se ‘sve to vratilo’. Njegovi časovi kaligrafije, kako je objasnio, bili su razlog zbog kojeg je Mac bio prvi kompjuter s lijepom tipografijom. Da je Jobs odustao od tog jedinog kursa na fakultetu, Mac nikada ne bi imao više tipova fontova niti proporcionalno razmaknuta slova. Moja prva misao kada sam pročitao ovo bila je koliko je sve to bilo slučajno za Jobsa — nije bilo načina da tako rano u životu nasluti da će jednog dana kompanija koju osnuje biti poznata više po estetskom dizajnu svojih proizvoda nego po svojoj specijalizaciji. Jobs je imao um poput bacača plamena i bio je nevjerovatno strastven u pogledu upuštanja u nove poduhvate. U govoru diplomantima na Stanfordu, pričao je kako ne možemo povezati tačke gledajući naprijed, već ih možemo spojiti samo gledajući unazad – moramo vjerovati da će se tačke nekako povezati u budućnosti. Njegova priča odjekuje u meni i često joj se vraćam kada se odlučujem prihvatiti nešto novo, dok se borim s osjećajem potištenosti zbog poraza ili nedostatka forme.
(Nastaviće se)