O IGRANJU PARTIJA (4. nastavak)
Dete ima crne figure
U prethodnom delu smo pokazali kako beli može da da „Dečji mat“ (tzv. „Šuster mat“). Ovog puta ćemo pokazati varijante u kojima crni može da da taj mat.
Opet počinjemo da vodimo dete kroz partiju: „ Sada sam ja beli i igram pešakom ispred kralja na e4. Ti takođe igraš pešakom ispred kralja za dva polja, na e5. Ja uvodim lovca u igru i stavljam ga na c4. Ti igraš damom na h4 i pretiš da uzmeš mog nebranjenog pešaka na e4. Ja razvijam mog konja na c3 i branim peša-ka na e4. Ti uvodiš lovca u igru i stav-ljaš ga na c5. Sada ja igram pešaka na d3, a ti mi daješ mat damom na f2. Umesto poteza pešakom na d3 beli može da odigra: 4. b3; 4.a4; 4. h3; 4. Sd5; 4. Sf3, i sl.
Kada se uverite da je dete u stanju samostalno da ponovi sve poteze, odigrajte jednu partiju u kojoj će dete opet imati crne figure, vi ćete ga voditi kroz partiju, pri čemu ćete podmetati figure da ih dete uzima i da vas, na kraju, matira.
Sledeći čas prelazimo na drugu varijantu (opet imate bele figure): 1. e4, e5 2. Lc4, Dh4 3.Sc3, Lc5 4. g3, Df6 5. d3 (ili neki drugi potez koji ne brani mat, kao na primer: 5. b3; 5. a4; 5.Sd5 itd.) 5… Dhf2 mat.
Sličnu priču koju smo imali kada je dete davalo mat na f7, pričamo i sada. Međutim, ukoliko je detetu to sve jasno ne dosađujemo mu i polako prestajemo sa pričom.
Posle ovoga odigrajte jednu partiju u kojoj će dete opet imati crne figure, vi ćete ga voditi kroz partiju, pri čemu ćete podmetati figure da ih dete uzima i da vas, na kraju, matira.
Naredni čas pokazujemo novu varijantu: 1. e4, e5 2. Lc4, Dh4 3.Sc3, Lc5 4. Sh3, d6 5. d3 (ili neki drugi potez, kao na pri-mer: 5. b3; 5. a4; 5. a3 itd.) 5…Lhh3 6.ghh3, Dhf2 mat.
Sada, takođe, odigrajte jednu partiju u kojoj će dete opet imati crne figure, vi ćete ga voditi kroz partiju, pri čemu ćete opet podmetati figure da ih dete uzima i da vas, na kraju, matira.
Kada je dete sposobno da samostalno ponovi poteze prethodne varijante i da da mat, pokazaćemo mu sledeće:
1.e4, e5 2. Lc4, Dh4 3.g3, Dhe4+ 4.Le2, Dhh1 5.Sc3, Dhg1+ 6.Lf1, Lc5 7.d3 (beli može da odigra i neki drugi potez koji ne brani mat), 7…Dhf2 mat.
Posle ovoga odigrajte još jednu partiju u kojoj će dete opet imati crne figure, vi ćete ga voditi kroz partiju, pri čemu ćete opet podmetati figure da ih dete uzima i da vas, na kraju, matira.
Odbrana od „Dečijeg mata“ („Šuster mata“) kada dete ima crne figure
Odigraćemo poznete poteze: 1.e4, e5 2.Dh4, Sc6 3.Lc4 i doći dopozicije u kojoj beli preti damom mat na f7. Najbolja odbrana za crnog je da igra pešakom na g6 (pešak napada damu i zatvara joj put da da mat na f7). Dama se sklanja na polje f3, sa koga ponovo preti mat na f7. Sada crni igra konjem na f6 (razvija svoju figuru i sprečava mat na f7; nije dobro da bela dama uzme konja na f6 zato što ga brani crna dama sa d8).
Igranje partije gde vi postavljate vaše figure tako da ih uzme i da vam na kraju da mat možete kombinovati sa igranjem partije (vi i dete) protiv kompjutera, gde objašnjavate svaki vaš potez i komentarišete svaki potez koji igra kopjuter. Na taj način pomažete detetu da nauči kako da misli za vreme partije.
(Nastaviće se)
Kontakt: Branislav Francuski:
bfrancuski@gmail.com ili viber-a +381 65 436 5521